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高校网站建设指导思想（高校网站建设常用技术）

网站建设 2023-01-22T18:14:10 2236

本篇文章给大家谈谈高校网站建设指导思想，以及高校网站建设常用技术对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。本文目录一览： 1、网站建设的目的与规划 2、

本篇文章给大家谈谈高校网站建设指导思想，以及高校网站建设常用技术对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

1、网站建设的目的与规划
2、如何构建学校信息化建设的组织领导体系
3、如何做好学校网站建设
4、如何设计网站？
5、学校网站建设目的是什么？

网站建设的目的与规划

网站建设的目的：

网站优势可以概括四个字：快，多，实，省。

快，是指信息传递速度快。网站的建立使得客户在第一时间只要点击鼠标就能获得相关信息，客户的反馈信息也是即刻便能传递给企业。

多，指的是信息量多。一个网站可以有几十页甚至上百页或者更多。客户可以很详尽的了解企业的一切信息。

实，就是实际，真实。企业可以通过一些软件，比如三维动画软件，将产品制作的相当的动感，逼真，就像看到产品实物一样。

省，就是省钱，省时间。客户只要花费上网的钱和时间就可以了解企业的一切信息。达到高效，省钱的目的。并且企业跟客户无需面对面就可以进行直接的交流。

网站建设的规划：

一、建设网站前的市场分析（企业自行处理）

1、相关行业的市场是怎样的,市场有什么样的特点，是否能够在互联网上开展公司业务。

2、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站策划、功能作用。

3、公司自身条件分析、公司概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。

二、建设网站目的及功能定位

1、为什么要建立网站，是为了树立企业形象，宣传产品，进行电子商务，还是建立行业性网站？是企业的基本需要还是市场开拓的延伸？

2、整合公司资源，确定网站功能。根据公司的需要和计划，确定网站的功能类型：

企业型网站、应用型网站、商业型网站（行业型网站）、电子商务型网站；企业网站又分为企业形象型、产品宣传型、网上营销型、客户服务型、电子商务型等。

3、根据网站功能，确定网站应达到的目的作用。

4、企业内部网（intranet）的建设情况和网站的可扩展性。

三、网站技术解决方案（与专业公司商议）

根据网站的功能确定网站技术解决方案。

1、采用自建服务器，还是租用虚拟主机。

2、选择操作系统，用window2000/nt还是unix,linux。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。

3、采用模板自助建站、建站套餐还是个性化开发。

4、网站安全性措施，防黑、防病毒方案（如果采用虚拟主机，则该项由专业公司代劳）。

5、选择什么样的动态程序及相应数据库。如程序asp、jsp、php；数据库sql、access、oracle等。

四、网站内容及实现方式

1、根据网站的目的确定网站的结构导航。

一般企业型网站应包括：公司简介、企业动态、产品介绍、客户服务、联系方式、在线留言等基本内容。更多内容如：常见问题、营销网络、招贤纳士、在线论坛、英文版等等。

2、根据网站的目的及内容确定网站整合功能。

如flash引导页、会员系统、网上购物系统、在线支付、问卷调查系统、在线支付、信息搜索查询系统、流量统计系统等。

3、确定网站的结构导航中的每个频道的子栏目。

如公司简介中可以包括：总裁致词、发展历程、企业文化、核心优势、生产基地、科技研发、合作伙伴、主要客户、客户评价等；客户服务可以包括：服务热线、服务宗旨、服务项目等。

4、确定网站内容的实现方式。

如产品中心使用动态程序数据库还是静态页面；营销网络是采用列表方式还是地图展示。

五、网页设计

1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合企业ci规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面策划，保持网页的整体一致性。

2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。

3、制定网页改版计划，如半年到一年时间进行较大规模改版等。

如何构建学校信息化建设的组织领导体系

一、明确教学信息化建设战略目标与总体要求

1．强化对教学信息化建设重大意义的认识

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，并要求“把教育信息化

纳入国家信息化发展整体战略”，“加快教育信息化进程”。教学是高等学校的核心使命，教学信息化建设是高等教育信息化发展的重点。高校教学信息化是指充分

利用信息技术及现代教育教学的思想、方法和手段进行教学，使教学的所有环节信息化，从而提高教学质量和效率，最终实现教学现代化的过程。它包含教学基础平

台、教学资源、教学过程和教学管理等信息化。伴随着信息技术的飞速发展及其在教学中的广泛应用，通过计算机、网络等信息技术手段不断提升教学内涵，创新教

学模式，促进教学资源有效利用，扩大教育覆盖面，提高教学质量，是新时期高等教育改革发展的必然趋势。加快高校教学信息化建设，对贯彻实施“江苏省中长期

教育改革和发展规划纲要”、推进实施“高等教育质量工程”、提高人才培养质量和效益、加快建设高等教育强省、率先实现我省教育现代化具有重大的战略意义。

各高校要高度重视，不断提升教学信息化水平。

2．教学信息化建设指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以我省高等教育综合改革试验区建设为契机，坚持以提高教育教

学质量为目的，以提升学生数字化学习能力、促进信息化时代教师专业发展为根本，以优质数字化教学资源共建共享为核心，以建设数字化的教学环境和教学支持服

务体系为重点，重视教学信息化的顶层设计与战略规划，加强信息化平台和数字化优质教学资源的建设，全面提升高等学校教育技术工作整体水平，加速我省建设高

等教育强省、实现教育现代化的进程。

3．教学信息化建设具体目标

完善全省及各高校教学信息化的顶层设计与战略规划，创新教学信息化决策、投入、管理、评价体制，加快教学管理信息化进程，全面提升教学管理与服务效率，促

进教学管理科学化、规范化；加快信息化基础设施和教学信息化环境建设，创建先进的数字化学习空间，推动优质教学资源建设，形成资源共建共享机制，扩大优质

教学资源受益面，提高资源使用效率和效益；加强教学信息化机构和专业队伍建设，加强教育技术学科专业建设，加强教师教育信息技术培训，提高教师信息化教学

能力；加强学习科学系统研究与实践，鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力；建立数字化的教师教学支持与学生学习支

持服务体系，提升教师与学生的信息技术能力及素养；加强教学信息化的理论与实践研究，推进现代化教学手段在教学中的广泛深入的应用，推出一批具有指导作用

和推广价值的研究成果；全省高校教育技术的综合优势和整体水平继续保持在全国的领先地位，部分高校教育信息化建设和应用水平接近或达到国际先进水平。

二、创新教学信息化建设管理体制与工作机制

1．加强教学信息化顶层设计与统筹规划

高校教学信息化建设是一项长期性、基础性、系统性的工程，各高校要将教学信息化建设置于数字化、网络化、智能化校园建设的中心位置，按照协调发展、合理配

置、注重实效、分层实施的原则，加强统筹设计和整体规划。一方面统筹规划教学、科研、社会服务、管理的信息化建设，另一方面统筹规划信息基础设施、信息资

源、政策体制的建设。要将教学信息化硬件、软件、服务、信息资源、人力资源进行一体化规划与建设，促进教学信息化资源的优化配置和高效利用。高校教学信息

化建设规划还要重视教学信息化与高等学校教学改革的契合，既要立足于学校的现实，突出重点，强调应用，又要紧跟世界最新发展前沿，与时俱进，具有前瞻性，

体现实用性与先进性的统一。高校教学信息化建设工作要立足提高教学质量与推动学习方式的变革，为师生提供高质量教学信息化服务，实现教学信息化建设模式从

“面向技术的模块化建设”向“面向用户服务的一体化建设”的转变。

2．创新教学信息化建设管理体制和工作机制

各高校要建立健全教学信息化领导管理体制，将教学信息化管理体制建设与现代大学制度建设紧密结合起来。成立教学信息化领导小组，建立将主管教学的校级和院

系级领导、教师、学生等各方力量纳入教学信息化决策、规划、管理的体制。成立信息化教学促进机构，探索CIO（首席信息官）体制，推动学校教学信息化服务

部门的体制、资源、队伍的整合，形成统一领导、归口管理、分级负责、分层实施的教学信息化建设工作机制。要充分发挥高等学校教育技术职能机构的作用，组织

实施信息基础设施建设，开发与应用优质教育资源，优化教学过程，推动教学改革，提高教学质量与效率。

3．建立教学信息化投入管理的长效机制

各高校要加大对教学信息化经费的投入，建立和完善教学信息化经费投入与管理的长效机制，专项列支，并确保逐年有所增加。实现教学信息化经费的“项目式”投

资方式与维持性投资方式相结合，学校教学信息化专项经费与院系级教学信息化专项经费相结合。合理确定硬件、软件、平台、资源、教师培训及设备日常维修维护

等方面的经费分配，以保障教学信息化各方面工作协调发展。各高校还应拓宽筹资渠道，建立适应市场经济规律、自身良性发展的投入机制。

三、建设教学信息化软硬件环境与教学资源

1．加强教学信息化设施与环境建设

各高校应及时充实并更新学校的多媒体课堂教学设备，使多媒体教室比例提高到80%以上，建设可以远程控制与管理的数字化、智能化多媒体教学环境，提高课堂

教学的信息化水平。建设高效优质的网络教学环境，加快无线网络和网络教学平台建设，力争到2015年，除了每个教室有线入网以外，60%的教学活动区域要

覆盖无线网络，网络教学平台的使用率提高到90%以上。继续推进下一代互联网技术领域的研究与应用，全面完善以教学为中心的数字化校园建设，构建先进、高

效、实用、开放、共享的数字化教学基础设施环境，实现各种优质教育资源基于数字化平台的集成共享，全面实现高等学校教学、科研、管理、服务和文化建设的网

络化、智能化和数字化。

2．推动数字化校园学习空间建设

构建学校数字化、交互式学习系统与平台，建设融虚拟空间与现实空间为一体，支撑“协作学习、研究性学习、研讨课”等当前大学教学新模式的数字化学习空间，

建设有利于学生学习的社区网站、学习网站与学习软件资源，营造信息化的学习环境，满足师生通过网络开展教学互动、教学辅导、教学测评等活动的要求，帮助学

生借助信息技术提升学习效率。学校应根据人才培养和课程学习的需要，通过增加公共机房、降低网络资费、提供一定的免费机时等具体措施，保证学生有一定的时

间和条件进行网上学习，提高教师使用课程网站、流媒体等网络教学手段支持教学的能力，努力建设生动活泼的能促进学习者交互学习、解决学习中的问题的E-

learning教学交流平台和数字化学习空间，为学生的数字化学习创建良好的环境。

3．推进优质数字教学资源的建设、应用与共享

各高校要加强本校优质数字教学资源的建设，组织集名师、教学设计师、技术人员等多群体的建设队伍，共同设计和研发具有学科专业特色、符合国家建设规范的质

量高、效果好的课件库、课程库、教材库、名师库、试题库、文献库、案例库等数字化教育资源，建立数字图书馆和虚拟实验室，积极引进国际优质数字化教学资

源。加大全省高校数字教学资源的整合与共建共享力度，按照多方合作，优势互补，互利互赢的原则建立统一、规范的省级优质数字教学资源中心，实施优质数字教

学资源的“共知、共建、共享”。继续开展全省高校多媒体教学课件（程）遴选活动和全省高校学生多媒体作品竞赛，鼓励教师和学生积极开展基于网络的课程改革

研究与应用，区域教学联合体高校要率先建成开放灵活的数字教学资源共享平台，不断推进高校优质数字教学资源的广泛应用。

四、提升师生信息素养与信息化教与学的能力

1．实施高校教师信息化教学能力培训考核制度

各高校要大力加强教师信息素养和信息化教学能力的培养，开展全员信息化教学培训工程，将教师信息素养和现代教育信息技术应用能力水平与教师职务评聘和考核

奖励挂钩。充分发挥省高校现代教育技术培训中心的作用，依据《高校教师教育技术能力指南》，开发优质培训课程与资源，组织开展教师信息化教学能力培训与考

核，基本实现50岁以下的高校教师均能够熟练应用现代教育信息技术手段，切实提高教师队伍的整体信息素养和信息技术的综合应用能力，从而胜任信息化教学的

需要。

2．建设促进教师专业发展的信息化平台

各高校要创新信息化教学培训的内容、方法与形式，依托江苏省高校教师教育技术能力发展支持系统、江苏省教师教育网络培训平台以及各校的教师专业发展平台，

为教师提供多种信息化教学的培训课程，开展基于网络的信息化教学能力培训、骨干教师培训及教师自主培训等。高校每位教师每年至少参加一次教育技术、信息技

术方面的培训与学习，从而促进教师专业发展，提升教学质量。

3．培养学生充分利用现代信息手段开展学习的能力

强化学生信息素养与信息技术应用能力的培养，鼓励学生充分利用信息技术手段开展主动学习和自主学习，增强运用信息技术分析解决问题的能力。各高校要面向学

生开展信息技术培训、专题讲座、报告会、公选课或媒体宣传等活动，不断提高学生的信息技术水平，引导学生利用网络开展基于问题的远程协同学习，学会基于信

息化教学平台的发现问题、分析问题、解决问题的能力，不断提高团队精神、协作意识和实践能力。

五、构建信息化教学管理与教学支持服务体系

1．加快教学管理系统建设推进教学管理信息化

建设服务于高等教育质量内涵建设及高素质创新人才培养的信息平台，全面提高学校教学管理、学生实验、实习等方面管理的信息化水平。重点抓好学分管理、课程

管理、教学资源管理、实验室与实验教学管理、大学生实践创新训练计划项目、毕业设计（论文）、素质拓展学分认证等平台系统建设，建立高校教学基本状态数据

库，着力推进高校教学管理的理念、模式、体制、机制的创新，推动高校教学管理水平迈上新的台阶。

2．建立有效的信息化教学支持服务体系

高校相关部门应联合协作，积极构建教师教学和学生学习支持服务体系，为教师提供如网络课程、教育软件、虚拟团队教研以及如何在教学中应用信息技术促进学生

学习的教学设计与咨询等支持服务。为学生提供如学习工具软件、个人知识管理工具等数字化学习支持服务，帮助学生借助信息技术提升学习效率。要逐步建立自下

而上的评价制度，对教学支持服务提供情况进行及时的监控和测评，保证支持服务的质量。

3．加强教学信息化专业人才队伍建设

在全面提高教师信息素养与信息化教学能力的同时，改善现有教学信息化专业人才结构，使得教学信息化专业人员数达到学校专业教师人数的3%以上，重视解决好

信息化专业人员的职称问题和相关待遇。以我省有关高等学校教育技术学博士、硕士授权学科专业为依托，培养一批熟练掌握教学信息化基础设施管理和维护技术的

专业人员，能够研制开发高水平教育教学信息资源的技术人员，以及具有较高现代教育信息技术理论和实践水平、能够指导教师开展信息化教学的专业人员，在学校

形成一支队伍稳定、职称结构合理、技术精湛、经验丰富并具有良好敬业精神及科研创新能力的教学信息化专业人才队伍。

六、加强信息化教学的理论研究与应用推广

1．加强教学信息化理论研究与标准规范建设

各高校要加大教学信息化建设的理论研究力度，增加教学信息化方面的课题立项，紧跟时代和信息技术发展的趋势，采用教学信息化研究的最新成果，不断完善教学

信息化建设的规划和方案。省教育厅将组织相关院校、学术团体依据教育部和国家有关部门颁布的相关标准与规范，研究制定我省高校教学信息化建设的标准与规

范，如教学信息化资源建设和评价标准、教学信息化环境建设和评价标准、教学信息化激励政策和考核办法、优质教学资源共建共享机制等，保障教学信息化顺利实

施。

2．深入开展信息化教学的推广应用

转变教育教学观念，充分利用多媒体及网络教育资源，优化教学设计与课堂教学内容，创新授课方法，丰富课外学习资源，努力促进信息技术与教学活动的有机结

合。建立网络教研平台，支持网络听课、互动评课、远程协作等教学活动。加快推进现代信息技术在高等职业院校教学与管理中的广泛应用，搭建校企之间信息化交

流平台，让企业生产一线的生产过程、工作流程等信息实时传输到学校和课堂，使企业的专业人才和能工巧匠可以在生产现场直接开展教学工作，促进企业新技术、

新工艺等资源与课堂教学内容的有机结合，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等，作为实践教学和技能训练的有效补充，不断推进现代教育技术深入教学、深入课

堂。

3．提高教学信息化设施与资源使用效益

各高校要紧密联系教学及科研实际，从培养高素质创新人才的需要出发充分合理利用学校已有的信息化教学设备和资源，优化资源配置，发挥综合优势，建立网络

化、智能化、数字化的全方位服务模式，提高信息化教学设施与资源使用效率。要建立健全高校教学信息化建设的实施、管理和评价制度，加强对教学信息化建设工

作过程与结果的监控与评估。进一步推动优质数字教学资源跨校“共知、共建、共享”，提高精品课程与网络课程等优质教育教学资源的利用率，促进教学信息化资

源的优化配置和高效利用,深化我省教学信息化发展。

如何做好学校网站建设

很多学校的官方网站很名义技术感，经常被假网站占领先机，导致很多学生在查询学校的咨询时候上当受骗，那么我们蓝光云建设学校类型的网站还是颇有经验的网络教学与传统教学在完结教学资本同享有别之外，最大的区别在于特性化教学的表现。网络教学的特性化是指为了习惯学生身心特性的差异化开展，依据不一样年龄段、不一样水平的学生采用不一样的教学方法，协助学生答疑解惑、各取所需，找到合适自个的学习方法。

这些高校网站在建造的过程中依然存在这么或那样的疑问，具体表如今以下几个方面。

1）高校网站的信息化建造重视不够，经费投入缺少。受制于意识形态，高校网站建造缺少组织领导、一致规划、一致办理和专人负责，致使信息化建造更新相对滞后。信息化建造需求满意的资金作物质确保，但是依据调查材料可知，有些高校在学校网站的信息化建造方面显着投入缺少，这是形成与别的学校比较差距较大的主要原因。经费投入缺少制约了信息化建造步伐的行进，信息化建造的落后致使高校网站建造相对滞后，因而，当务之急要加大经费投入，加强信息化建造，加速互联网内容更新，一起要注意内容的深度性。

2）高校网站的信息化规范不一，资本同享程度不高。在办理信息化建造的过程中，高校经过开发、定制和采购等多种方法树立各自办理信息体系，如学籍办理体系、学习办理体系、人事办理体系等，但是这些办理信息体系采用不一致的信息规范致使各体系的信息数据库不一样，且各体系之间处于相对独立的状况，这不只给信息资本完结同享带来了必定程度上的技能难题，也会致使出现资本重复建造的状况。

3）高校网站在信息化建造上重内部建造轻外部建造。很多高校在教学信息化建造的过程中投入了大量的人力、物力、财力，将建造的要点放在校内事务办理和硬件运用方面，大批的学校网、备课间和多媒体教室出如今各所高校，但忽略了对外沟通途径的拓展和配套软件办理途径的开发，致使学校网不能正常运用、备课间不是一切老师都能运用、多媒体教室也只为少数人效劳，大量的人力、物力、财力白白浪费，学校网站的功能无法物尽其用。

3 高校网站建造的处理对策

1）加大投入加大办理。调集社会各界活跃参与高校网站信息化建造，加大出资力度。树立财政拨款、银行贷款、市场运作、社会捐献、单位自筹等多途径筹措建造资金机制，坚持政府投入为主，拓宽筹资途径，以市场运作推动高校网站信息化建造。完善各项规章制度，加强高校网站信息化的建造和办理，推动信息化的使用，从思想上进步学校领导及广阔老师的重视程度。

2）事务办理高度智能。跟着高校办理对信息化技能的依靠加强，信息技能在高校办理范畴的必要性和主要性不言而喻。高校办理体系正逐渐向特性化与多样化搬运，现有的办理体系已然不能满意当时高校办理的需求，因而有必要对信息技能在常识同享和决策辅佐方面进行深度变革。高校网站的建造必须在整合现有资本的基础上，以完结信息只能搜集、整理、剖析及数据发掘等为主旨，高效快捷的完结电子化的办理流程，给高校的不一样部分及老师供给一个高度只能的工作环境。

3）办理体系高度集成。学校网站由网络体系集成和信息体系集成两部分构成。网络体系集成是指在网络工程中依据实际需求运用体系集成方法，将学校网络干线、效劳器、防火墙等网络基础设施、网络体系软件等构成一个全体，使之变成能组成一个完整牢靠、经济安全的计算机网络体系的全过程。信息体系集成是指经过结构化的归纳布线体系和计算机网络技能，将各个别离的设备、功能和信息等集成到彼此相关、一致和谐的体系当中，例如学籍办理体系、学习办理体系、人事办理体系、学校内部主页、内部电子邮件等各种效劳办理体系集成在一起，使高校的不一样部分之间完结资本同享，进行和谐工作，完结会集办理与公共互动。

如何设计网站？

第一种，自己手工源码搭建：

1、国内买域名，必须实名认证，如果国内的服务器必须ICP备案

2、租服务器，一般Cenos Linux系统比较多，win系统的比较少；Nginx和Apache的个人建议Nginx，一般企业类，商城类网站源码php的占大多数，建议php5.4以上，之前的有些老了

3、添加站点设置域名：你的买域名 2设置根目录 3设置ftp 4数据库

4、编辑源代码，几乎没有从零开始的，找些免费开源的改动内容，功能不同选择不同的系统一般通用系统：PageAdmin ；论坛系统：discuz；购物系统：ecshop；博客系统：wp；需要授权的系统需要注意授权问题，内容修改一般用deamviewer修改比较方便，如果改动很少，那就用notepad++，注：不要用windows的记事本修改，会出错，数据库文件指向一定要设置好。

5、下载xshell，安装，填写服务器ip，密码，链接，上传源码到服务器的根目录

6、设置域名解析，打开买的域名的管理后台，添加记录，填写记录类型选择A型，主机记录写www，解析线路选择默认，记录值输入服务器的ip，TTL默认10分钟

在浏览器打开域名，浏览网站。

第二种，自己手工一键搭建：

第一步：百度搜索菲尔莱斯科技，打开菲尔莱斯科技官网，免费注册您的账号，注：（生成的网站二级域名会是：账号.flspt.com）。

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注册成功后进入后台页面，点击管理企业网站

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填写网站标题，网站类型，进入电脑站，初次使用的用户，可以选择左上方的急速建站

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